Procedimental: Considerar factores relevantes de la filosofía institucional para la elaboración de la planeación didáctica y su aplicación en el aula.
Actitudinal: Propiciar el sentido de pertenencia y el trabajo colaborativo conociendo el Modelo Educativo para su promoción desde el proceso enseñanza-aprendizaje.
Cognitivo: Revisar los elementos institucionales, pedagógicos y administrativos para el desarrollo de una identidad con la Universidad del Caribe.
